我能決定愛妳一萬年嗎？(上)

老師的課前叮嚀

「愛」這個主題結合「哲學」與「生活」。在這堂課程中，我們會盡可能將晦澀的哲學語言，轉譯成一般常用的語詞，讓學員可以在課程中同步思索。

你可以在這門課裡以哲學的方式思考「愛」，同時能夠將這樣的思考反饋到日常生活中有關「愛」與「愛自己」的思考。

請先想想看，一般而言，你考量要不要做某件事的最核心的理由是什麼？帶著這個問題的思考，開始認識「愛」吧！

這門課適合給以下學員：

• 高中以上成人

課程特色

• 將晦澀的哲學語言，轉譯成一般常用的語詞，讓學員可以在課程中同步思索。
• 以哲學討論的方式來解析「愛」的概念，展示出與「愛」相關的一群核心概念，掌握愛，特別是「愛自己」的要義。
  

課程目標

• 提供哲學面向的「愛」的觀點。
• 應用此課程的內容到自己對於愛的追尋。

建議參考書

• The Reasons of Love, Harry Frankfurt, 2004, Princeton University Press.

課程內容簡介

本系列課程總共六個影片，（上）的三個影片內容說明如下：

第一堂　我們該怎麼活？

有限的道德與跛腳的欲望

每個人在人生的某個時刻，總是會想到這個問題：「我要過什麼樣的生活？」。這個關於人生的大哉問，我們很難就這樣赤裸裸地思索出答案。於是有些人建議，依循道德的方向來生活；但是，那些與道德無關的生活面向，我們該怎麼做呢？也有些人建議，依循欲望的方向來生活；問題是，我們有很多無關緊要的欲望，常常又在重要的問題上不知道自己想要什麼。如果道德與欲望都不是好的依據，那麼我們要依循什麼來思索自己要過什麼樣的生活呢？

第二堂　關懷

我們正是通過關心而賦予了世界重要性

關心是一種複雜的心理能力。一個人或多或少關心著某個人、事、物；這個關心的狀態就體現了此人的思想、欲望以及態度。只有當一個人與其真正關心的事物處在某種關係時，這些事物對他來說才具有重要性。假如有人什麼都不關心，那麽就算他有意志，也很難說這個意志是「他的」。然而，「愛」與「關心」有什麼樣的關係？

第三堂　愛 (I)

「愛」的一些特徵

愛的對象可能是具體的個體，例如，一個人或一個國家，也可能是更為抽象的事物，例如，一種傳統或某種道德的、非道德的理想。比起對社會正義或對科學真理的愛，如果所愛的對象是人，愛，往往具有更多的情感色彩與急迫感。但無論如何，熱烈或冷淡都不是愛的必要特徵。那麼，「愛」有哪些特徵？